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【索鲁卡】少儿声乐学习中的基本知识

发布时间:2019/12/21  点击量:49

问题一

什么是少儿声乐?


少儿声乐,是充分利用童声期的嗓音条件,结合气息运用等发声技巧的一种少年儿童的演唱形式。

由于少年儿童嗓音条件的特殊性和柔嫩性,训练中的教学方法就显得尤为重要。同时青少年儿童处于智力开发的非常重要的时期,在教学过程中充分利用学生的现有条件进行多维度的启发与训练,对少年儿童素质的培养具有不可低估的作用。

问题二

演唱方法对变声期后是否依然有用?


科学、系统的训练不仅可以保护他们的嗓子对将来继续歌唱也具有一贯的延续作用

少儿声乐与其他硬性划分的通俗、民族、美声等唱法具有共同的发声原理、相似的歌唱要求与审美标准。在完成变声期后,学生可以进一步学习歌唱要领,进行其他素质的培养

问题三

少儿声乐是否可以理解为唱歌?


少儿声乐可以简单的理解为少儿歌唱,但是又远远没有那么简单。

少儿声乐包含着多种音乐、心理、反应和文化等综合素养,不是简单的张口一唱就能够完全达到的

问题四

少儿嗓音条件有限不适合歌唱?


只要经过科学的训练,就能够避免损伤嗓子的情况。

无论什么人,什么年龄都会面临着用嗓不当而带来的损伤,不是少儿阶段独有的状况。

充分利用儿童的音质进行科学训练与演唱已有千百年历史。因此,寻求科学的方法与高素质的教师是最为重要的。


问题五

少儿声乐是否需要天赋?

一般人是否不能进行学习训练?


所谓“台上一分钟,台下十年功”,不管学什么,都需要沉下心“练”

伟大科学家说过:天才是百分之九十九的汗水换来的。如此看来,天分只有百分之一,关键看后天努力。所以一般人是适合进行开发训练的。

神童莫扎特说:我的努力程度胜过任何一个人。


问题六

少儿声乐有什么作用?


显性的作用可以表现为拥有一技之长,增加自信等。但事实上还有更多潜在的作用。

对孩子想象力的开发、情感表达、表现力的培养、内在气质与性格的熏陶都更为重要。声乐主要是表现人的内心世界,其作用也体现在内在领域。

问题七

是否嗓子好就行,不需要学习训练?


少儿声乐训练有方法与理论。再好的嗓子,没有方法作保障,就会像一辆好车,不经常保养,虽然“出身”名贵,仍然要面临提前报废的风险。

越是这种情况越需要小心谨慎、爱惜嗓子。因为嗓子好,而对一些误区不重视,到“冰冻三尺”那一刻,却已经为时太晚。嗓子是很难“重塑金身”的。

问题八

孩子学声乐,家长能做什么?

在少儿学习声乐的过程中,家长需要好好配合声乐教师,把孩子放心的交给你所选择的教师。

课下要根据教师的建议来督促孩子多加练习。

索鲁卡·声乐


ag环亚集团专业教研团队,经过十年整合研发,已形成了一套独具特色、行之有效的声乐教学方法。

我们在教学过程中,不会为了让家长尽快看到孩子的学习成果,而运用错误的方式教学。

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容易造成声带和喉头的紧张。

因此不要盲目的追求音高,也不要一味的让孩子的音色往成人的音色上靠,正确的声音是通透圆润而不是尖亮。

训练时间、力度、歌曲难易程度


在训练的过程,要确保训练量不会影响孩子的声带健康。

对于歌曲难度,如果长期让孩子唱超过音域范围的歌曲,很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯,这对于后期的声乐学习是非常有害的。

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