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【书法】练习字好+作业字差=练字无用论?

发布时间:2019/12/20  点击量:62

为什么孩子在练字的时候写得工整漂亮,可到作业本上就完全变样了?水平非但没有提高,甚至可以用惨不忍睹来形容。有些家长开始对培训机构产生质疑,甚至想放弃学习书法。其实这是学生在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离,写归写,练归练。


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01

学生意识上的分岔

有些学生是一周甚至更久才上一节写字课,这样很容易导致他们误认为练字是一种同其他课外活动一样可选择性参与的活动。


02

作业负担过重, 写字求快不求美

现在的小学生基本每升一年级,书写量就会加大一倍,练习的生字难度也大大提高。如果像练字那样认认真真写的话,作业不知道什么时候才能完成。


03

书写习惯,孩子性格有别,男女有别

文静的比活泼的写字要好,女孩比男孩写字要好,动手能力强的比动手能力弱的要学得快。这当中最重要的是学习态度的问题,所以有些家长会把孩子的态度问题认为是技能问题。



常有家长感慨:练练字有什么用?速度这么慢,就是练起来看看的,真正写作业的时候,一点也派不上用场。这种“练字无用论”的形成,是对孩子书写练字和平时作业之间未取得有效实用价值的无奈叹息。其实家长最重要的是建立一个正确的认识和平和的心态,慢慢地就会发现孩子其实一直在进步,有些解不开的疑问也会迎刃而解。

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孩子的书写习惯是一个长远的问题。经过培训后,孩子能掌握汉字的笔画、结构、规律,这就算打好了基础。


成长是一定需要时间和经历来完成的,耐心等待是家长最需要做的。书写是磨炼性格,陶冶情操,增加个人文化底蕴的过程。一个书写认真的学生,他的思维能力肯定严谨有序,做事也踏实有效,成绩相应平稳优秀。

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另外,家长一定要认识到学生在考场上的书写,尤其是最后的作文是最需要放宽心对待的,因为学生在考场中这样的应急情况下大部分脑力都用于作文构思,要做到跟平时写作业一样的水平也不太可能。所以对于练习时写的字,平时写作业时的字,考试时写的字,家长对待这三种情境下的书写质量要有递减的思想准备。



作业写得又好又快是一个长期训练的过程。家长要做好打持久战的心理准备,要正确看待练习过程中出现的问题。在具备写好楷书的基础之后,才进入到楷书快写的过程。

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楷书快写过程中一时的“倒退”,是必然的,如果能坚持走过这一段比较困难的历程,离成功就不远了。否则会前功尽弃。


教学实践证明:凡是坚持下来的,都是很有变化的,也都是值得的!

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